• Unlimited wikis for your school.  Attend a free training and learn about PBworks Campus Edition. Register Today!

 

Reflexões, dificuldades e superações

Page history last edited by Paulo Medeiros 1 yr ago

Aqui são descritas as dificuldades encontradas por cada componente do grupo para o desenvolvimento do projeto, em qualquer das suas distintas fases. Este é igualmente o espaço destinado à reflexão e as superações percebidas individualmente e/ou no todo.

 

Paulo Medeiros 


Particularmente, penso que nossa dificuldade inicial foi determinar a pergunta principal de nosso projeto, aquela que denominamos de pergunta geradora. Feito isso, percebi que cada colega do grupo tratou de estabelecer, via e-mail, qual o passo seguinte.

 

Ocorre que estamos em um ambiente virtual, o qual é mais fácil para uns e um tanto menos prático para outros, visto que cada um de nós temos nossas próprias características na hora de trabalhar. Um prefere exatamente esta quietude que o ensino a distância proporciona - um ambiente na própria casa, com todo o material ao alcance da mão - enquanto outros experimentam uma certa falta do diálogo em tempo real, que uma ferramenta como o MSN até propicia, mas que ainda não é o mesmo que estar ao redor de uma única mesa.

 

Optei por consultar vários materiais, mas não indiscriminadamente. Selecionei fontes confiáveis, ou seja, que tenham respaldo nas grandes mídias - Revista Superinteressante, Canal History Channel, etc - para não permitir que o trabalho se perca em dados pouco fundamentados.

 

No momento estou a imaginar como iremos compilar todas as informações, que serão inúmeras, e criar nosso mapa conceitual, por exemplo. Mas isso já é terreno da reflexão e da superação. Enfim, esta proposta de trabalho é magnífica, pelo aprendizado que proporciona.

 

Paulo Medeiros


 Os questionamentos  do Paulo, acredito, sejam aquelas  que passam por nossas mentes também. Mas acrescentando as minhas  sinto falta de um esquema incial, passos a serem seguidos para aconstrução do PA: um roteiro que nos mostre por onde trilhar e onde deveremos chegar. Entendo que esta construção seja coletiva, mas qual será o alcance do objetivo que devemos atingir ? A meta é a aprendizagem, mas em que nível devemos aprofundá-la? Até esgotar o assunto. Como deve acontecer a aplicabilidade no cotidiano escolar? Estas reflexões dizem respeito a construção do PA, em si mesmo. Marta Capistrano.


Estou encontrando muita dificuldade em editar o pwiki, já aceitei o convite do Paulo, tentei de várias maneiras, com meu e-mail, minha senha, entrei em vários links, achei meu nome com autorização para editar, mas está difícil, a edição sempre sai no nome do Paulo. Vou continuar tentando. Por enquanto estou postando e escrevendo meu nome no final. Ligia

 

 Lígia para nosso consolo fiquei sabendo que nossa gerente Vera Calleti e o prof Silvestre ( a Vera nos contou) passaram uma tarde inteira tentando trabalhar no wiki, sem conseguir resultado imediato. Não somo só nós que padecemos.Marta


Caro  amigo, Paulo...

 

No encontro presencial que tivemos hoje, 30/09/08, a tutora Daniela nos orientou a criarmos um espaço onde se registre como se processam nossas interações enquanto grupo, aqui no wiki. Ela destacou que é por este processo de interação que seremos avaliados: este é o objetivo principal na construção do PA =O  NOSSO PROCESSO DE APRENDIZAGEM. Não sei se usamos este espaço ou criamos outro. Gostaria que as colegas Nara e Marinês, que estavam presentes, se manifestassem retificassem ou ratificassem a minha compreensão.

 

Daniela também falou sobre a construção de um fórum, o que podemos construir juntos.

 

Marta

 


 COLEGAS!

O meu problema em aparecer aqui é o mesmo da Ligia, o Paulo já me auxiliou, a Nara já tentou junto comigo na escola e nada. Na primeira vez que entrei em nosso espaço, depois de muitas tentativas e pedidos de SOS para o Paulo e Nara, entrei com meu gmail e senha e editei, mas verificando o editor saiu no nome do Paulo. Hoje fiz várias tentativas e entrei novamente mas só depois de colocar o e-mail do Paulo consegui editar.

Sobre a aula presencial do dia 30/09, tivemos o prazer de conhecer a tutora Daniela, ela nos colocou o que a Marta já relatou e a importância do mapa conceitual, onde podemos pegar palavras chaves que saiam de uma central que poderá ser VIDA e as demais abrirem links com reportagens ou explicações sobre as mesmas.

A idéia do fórum é muito boa, mas se pudessemos continuar em um ambiente só, como esse, ao meu ver ficaria mais organizado, isto é, quando eu conseguir entrar(hahahahah). Falando sério, eu fico é nervosa quando não consigo, perco todo entusiasmo e minhas idéias ficam soltas.

Marinês

 


Colegas do grupo, professora Daniela, tudo bem?

Entendi que este é o espaço onde desabafamos (dá para dizer assim?), ou seja, no qual escrevemos nossas angústias e conquistas a respeito de nossa caminhada acadêmica, mais precisamente quanto a este trabalho e tudo o que ele envolve.

Algumas características pessoais minhas estão se manifestando no processo de elaboração deste projeto. Acho que posso conversar a respeito com vocês aqui neste espaço...

Gosto demais de estudar, de pesquisar, etc, e se tenho a oportunidade de fazê-lo em casa, num laboratório, biblioteca ou qualquer espaço que me permita um retiro do burburinho ou barulho, isso colabora em muito para sua execução. Lembro que certa vez pesei: tenho dificuldade de trabalhar em equipe. Por algum tempo lidei perfeitamente com a questão, não considerando ser um ponto negativo, mas apenas que certas pessoas são assim. Hoje, trabalhando com vocês, realimento o que eu já sabia: APRECIO o trabalho em equipe, mas somente quando se trata de um grupo sério, engajado, exatamente como este.

Mas cheguei num momento - e é a respeito dessa característica pessoal que desejo escrever um pouco - que me encontro numa encruzilhada: não tenho claro para que lado seguir. Pessoal, tenho tantas demandas que não sei por onde iniciar o primeiro passo! Todos nós temos as nossas; por que seria diferente comigo, não é mesmo? Estou envolvido com dois projetos na Escola. Aqui no PEAD temos este e mais outros trabalhos. Existem as tarefas da casa, diárias, as quais abraço por igual. Tudo isso é o que nos mantém vivos, e se por acaso tivéssemos uma alforria eterna de tudo, penso que a vida se tornaria enfadonha.

Assim, não estou a dizer que me sinto cansado ou desmotivado, de modo algum. Mas acho que estou precisando de um encontro presencial ou uma conferência via MSN, todos em um mesmo dia e horário. Sabem por quê? Porque temos um material muito bom - obviamente que precisa ser ampliado e refinado - mas que precisamos alinhavar. Observei que ainda não pensamos em nosso mapa conceitual. Ainda que não tenhamos concluído nossa pesquisa, e estejamos longe disso, acredito que podemos esboçá-lo, colocar as primeiras relações percebidas neste mapa. Estou atropelando?

Penso que uma conferência via MSN seria excelente. Já houve uns três ou quatro momentos em que eu e Nara conversamos através do MSN ao mesmo tempo que mexíamos no wiki. Pessoal, foi surpreendente para ambos como produzimos!

E isso remete a outra característica minha: não gosto de me sentir "a deriva", ou seja, sem ter a certeza de que estou em um ritmo de atividade condizente com as exigências das mesmas. Explico: me angustia o silêncio em um trabalho conjunto, e não conversei mais com vocês nos últimos dias. O termo "a deriva" foi infeliz, pois dá a impressão que não vou chegar a lugar algum. Mas usei-o com o intuito de justamente perguntar: qual nosso próximo passo?

Paulo Medeiros

 

 

Foi bastante esclarecedora a aula presencial e penso que nosso trabalho já está tomando um rumo que é o ideal, mesmo porque mais que qualquer definição ou respostas do que são ovnis, o que se quer é que aprendermos a trabalhar em parceria, colaborativamente, a distância ou não. Que possamos intervir nas postagens um dos outros com a intenção de ajudar, acrescentar e formar um único pensamento do grupo.

 

Sei que colaboro de forma esporádica, mas levando em conta a carga horária de trabalho, não consigo fazer mais e nem melhor. São 40 horas na escola, mas que estendem-se em muito mais, com a saída por Licença Saúde da diretora da Escola, toda, repito toda, a parte administrativa, financeira está sob minha responsabilidade e confesso que muitas vezes sento-me enfrente a esta máquina quase desmaiando de cansaço. Todos têm suas dificuldades pessoais, e não estou me justificando apenas estou desabafando.

Em breve colaborarei mais!!

Bjus amados colegas.

Nara

 


Colegas ... Penso que o próximo passo seja compilar ou organizar todas as informações obtidas até agora pelo grupo na forma de um hiper texto, respondendo às questões iniciais que nos levaram à pesquisa do tema:  um texto único, construído por todos, como disse anteriormente, alusivo aos questionamentos iniciais, para nos auto-avariarmos se atingimos a meta de aprendizagem do projeto ou se esta encontra-se parcialmente respondida e pesquisada necessitando de maiores buscas e complementações. O que acham? Será que atropelei?

 

A partir deste hipertexto, construiríamos, então, o mapa conceitual, a partir das aprendizagens já elaboradas. O que acham?

 

Outra sugestão é criar uma página FÓRUM para expessarmos nossas opiniões iniciais e finais a respeito do assunto. MARTA  Aguardo manifestações.


 

Olá colegas, hoje estou em um momento de grande satisfação e motivação, já que estou, pela primeira vez, editando essa página em meu nome. Estive no Pólo, junto com a Marinês, e com auxilio da Daniela e dicas da professora por e-mail, conseguimos superar essa dificuldade. De acordo com Charles Chaplin " A persistência é o caminho do exito."

Acredito que agora não terei mais problemas com a edição. Agradeço a cooperação de todos na tentativa de solucionar essa dificuldade e vamos em frente.

 

 

LIGIA! Vamos brindar a nossa vitória. Ufa!!! Foi exaustiva as tentativas e até mesmo angustiantes, mas conseguimos.

Colegas, agora eu e a Ligia vamos poder editar em nossos nomes. Fomos ao Pólo e a tutora do mesmo, a Daniela nos auxiliou e encontramos a solução. Agradeço a todos que me ajudaram, mas uma "simples" senha que trocamos, terminou com nossa angústia.

Até a próxima edição ou encontro.

Marinês


Queridas colegas...  Lígia e Marines

VIBRAMOS COM A SUA CONQUISTA E VITÓRIA.AGORA PODEMOS TOCAR O BARCO COM O VENTO NA PROA. PARABÉNS PELA PERSISTÊNCIA. MARTA


A possibilidade de ajudarmos uns aos outros que o PEAD oferece é magnífica. Com freqüência um grupo auxilia a outro, como atesto na cópia de e-mail abaixo:

 

Prezada Nara Sarmento e grupo, tudo bem? Perdoem-me a demora. Lembram da dúvida que vcs me dirigiram no encontro presencial de terça quanto a inserir um Power Point no wiki? Fiquei de enviar um e-mail com algo a respeito.

 

Para tanto, entrem na página que vocês querem inserir o power point. Entrem em seguida no modo de edição, clicando em EDIT. No lado direito da tela procurem a expressão INSERT LINKS. Cliquem onde diz IMAGES AND FILES. Indiquem onde está o arquivo de power point clicando em PROCURAR. Ao encontrar, marquem e cliquem em UPLOAD. Feito isso, ele vai aparecer no topo de uma lista logo abaixo deste campo UPLOAD. Marque no texto com o cursor do mouse (dêem um clique ali) onde vcs querem que o arquivo apareça. Voltem à direita da tela e cliquem sobre o nome do arquvio. Pronto. Ele será inserido na página. Cliquem em SAVE e está pronto.

 

Espero ter ajudado. Um abraço. Paulo

Comments (4)

profile picture

Daniela Hoffmann said

at 12:05 am on Sep 24, 2008

Marta e colegas do PA, entendo a ansiedade em visualizar o desenrolar do trabalho: é tão perturbador quando não sabemos onde estamos indo, onde vamos chegar, não é mesmo? Mas eu não vou determinar para vocês até onde vocês devem ir nesse Projeto! Explico porque: sendo o PA é um Projeto para Aprender vocês vão aprender até onde tiverem interesse, até onde outras pessoas -como eu, por exemplo- conseguirem desafiar e orientar vocês, até onde ainda tiverem o que aprender e, também, é claro, até onde o tempo permitir -no caso, o semestre 08/2. Não fiquem -ou pelo menos tentem não ficar- ansiosos em relação à conclusão do PA, ok? Quanto a roteiro que mostre por onde trilhar, bom.. posso dar umas dicas: *em http://peadgravatai5.pbwiki.com/apoio_pa vocês encontram vários materiais que podem ajudar a formular o roteiro que vocês estão desenvolvendo! **que tal revermos o que já foi feito até aqui e os próximos passos que vocês já começaram a dar? (1) houve um levantamento de perguntas, agrupamento delas em categorias e formação dos grupos por interesse; (2) seguiu-se com a definição da pergunta central do PA; (3) estão sendo listadas as Dúvidas e Certezas do grupo; (4) um mapa conceitual está sendo elaborado. Por mais que não possamos dar por concluídas todos esses ítens, podemos pensar sobre eles: há necessidade de uma determinada seqüência de ações? as escolhas e definições são definitivas ou podem ir sendo adaptadas no decorrer do desenvolvimento do projeto? o levantamento de fontes de informação que está sendo feito pelo grupo seria mais um item do roteiro do PA que está sendo realizado? ... Que outras perguntas para refletirmos vocês podem apontar? Grande [ ]

profile picture

Paulo Medeiros said

at 5:38 pm on Sep 28, 2008

Prezada professora, obrigado por suas orientações claras, extremamente precisas. Sua dica acima citada (e em outra página igualmente) não pode passar sem uma ou mais consultas.

profile picture

nara.souza.oliveira@... said

at 11:37 pm on Sep 29, 2008

Professora:
Realmente está sendo um projeto atípico, nunca havia pensado em elaborar algo em semelhante forma. Ao mesmo que é enriquecedor dá também um "nó no cérebro". Espero encontrar, ou melhor me encontrar de forma a enriquecer ainda mais este projeto.

profile picture

Daniela Hoffmann said

at 2:01 am on Oct 7, 2008

Gente,

encontramos horários em comum?
Eu me disponho a conversar no final de semana, sem problema.

Entendo essa necessidade que o Paulo manifestou aqui, não apenas por ele não ter podido estar conosco no encontro presencial, mas também pela grande quantidade e pela riqueza de material que vocês estão produzindo com uma possível sensação de "trabalho solto" - como é possível identificar na conversa...

Repetindo o que disse às gurias no presencial, o foco no processo é para que possamos refletir como nós aprendemos e, se possível, nos colocarmos no lugar dos nossos alunos quando eles estão nesse processo de aprendizagem.

O mapa conceitual, tenho certeza, vocês não terão problema em fazer, afinal, vocês têm levado a proposta de produção conjunta muito a sério e têm tirado muito proveito dela, tanto quanto da publicação de materiais em construção.

Que maneira para aprender pode ser melhor do que fazer, refletir, modificar, refazer, reler, manter, pensar, repensar, aprimorar, ...

Seguimos conversando no wiki e fico à disposição para nossa reunião virtual.

E por falar em "à disposição", qualquer coisa, e-mail, skype, msn, ROODA, Comments, .... temos como ir nos "desenozando"! -tão mais fácil falar essa palavrinha do que escrevê-la, não? hehehe nem tenho certeza que ela existe! imagina se tenho certeza se escrevi corretamente?!!-
;o)

Grande [ ]

You don't have permission to comment on this page.